Julio
Cortázar
Clases de literatura
· Crítica y teoría literaria · Divulgación ·
Berkeley, California, otoño de 1980. En la cima
de su carrera y después de años de negativas, Julio Cortázar acepta dar un
curso universitario de dos meses en los Estados Unidos. Como cabía de esperar,
no se tratará de conferencias magistrales sino de una serie de charlas sobre
literatura, y sobre todo acerca de su experiencia de escritor y la génesis de
sus obras. Las clases tratan gran diversidad de temas: aspectos del cuento
fantástico; la musicalidad, el humor, el erotismo y lo lúdico en la literatura;
la imaginación y el realismo, la literatura social y las trampas del lenguaje,
todos ellos encarnados en lecturas y ejemplos tomados de la cultura universal.
Las clases llegan a su punto máximo de interés cuando Cortázar, ya en la edad
de los balances, se refiere a su evolución de escritor y analiza su obra: cómo
nacieron los cronopios y cuentos insuperables como «La noche boca arriba» o
«Continuidad de los parques»; el sentido de Rayuela y su proceso de escritura;
el desafío de Libro de Manuel. Quien lea minuciosa y fiel transcripción de
trece horas de grabaciones, al cabo de este encuentro con el Cortázar oral,
valorará lo mismo que en sus textos: la soltura y cercanía, la vastedad de
lecturas, la honestidad intelectual, la imaginación y el rigor de tamaño
profesor. El Cortázar que nos quedaba por conocer, este que ya entra en el aula
y sonríe.
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